急救知识普及心得体会感悟(热门5篇)

〖壹〗、急救知识普及心得体会感悟（热门5篇）【篇一】 关于这次急救培训，我感觉到了培训的重要性。我以为简单的事情在实践中会很乱 。

〖贰〗 、急救知识培训的心得体会如下：认识到急救的紧迫性和必要性：通过培训 ，我深刻体会到在紧急情况下
，及时的急救措施对于挽救生命至关重要
。许多生命因为未能得到及时的急救而逝去，这使我深感痛惜。血的教训唤醒了我们对急救知识的追求 ，我意识到
，救人不仅仅是医院的任务，也是我们每个人力所能及的责任 。

〖叁〗
、看到那些因未及时急救而离世的面孔 ，和那些束手无策的人，我心生叹息
。无数生命在本可挽救的情况下逝去
，无数次的悲剧重演。了解急救变得至关重要 。血的教训唤醒了我们对急救知识的追求，救人不仅仅是医院的任务 ，也是我们每个人力所能及的。大家全情投入教授的讲解
，积极参与不同情况下的急救方法学习
。

〖肆〗、突发事件及自救互救的心得体会1 为了配合落实市委市政府提出的20项民心工程，弘扬人道 、博爱
、奉献的红十字精神 ，凝聚更多社会力量支持红十字事业
，我们社区积极开展应急救护知识培训，让居民掌握必备的自救互救技能 ，以便在突发伤病事故现场科学施救。

〖伍〗、应急救护的心得体会1 人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危险的事
，那么在送往医院之前应该做好一些准备，这就需要我们对院前急救的一些知识的了解是很有必要的 ，特备是对一个工人来说不认真操作机器很可能带来一些危险 。

〖陆〗 、学习和实践心肺复苏（CPR）海姆立克急救技术
，让我深刻体会到了这项技能的重要性
。当心脏骤停时，及时开始CPR可以挽救生命。在急救现场 ，每一秒都至关重要，快速响应能够为患者争取到宝贵的生存机会 。正确的按压和人工呼吸技巧是CPR成功的关键
。

大学生急救知识培训有几种

〖壹〗、总的来说
，大学生急救知识培训形式多样，包括线下培训
、在线学习和实践实习。学生可根据自身需求与安排灵活选取参与方式 。

〖贰〗、大学生急救知识培训的形式多样 ，以满足不同学生的学习需求
。线下培训是其中一种
，它通常由大学或相关机构组织，包含理论知识和实践操作训练。通过专业讲师的指导 ，学生们能够学习到基础的急救技能和操作流程 。

〖叁〗 、应急急救知识培训主要包括以下内容：基础急救知识 了解基本的急救常识和原则：包括常见急症的识别和处理方法
。 正确拨打急救电话：在紧急情况下迅速联系救援。 事故现场安全评估：对现场进行初步的安全判断
，确保自身安全 。 伤者生命体征评估：对伤者进行初步的生命体征检查，如呼吸
、心跳等。

非医学专业学生如何学习院前急救知识和技能

对于非医学专业的学生 ，如果需要学习院前急救相关的知识和技能
，有几种途径
。

因为是院前急救，现场各种因素使急救时间变长 ，如能立即按照正确的原始点急救流程处理
，约在1—3分钟内患者就可以苏醒，苏醒后温敷补充外热源。患者苏醒后都觉得疲倦 ，多数无 其它 特别不适 。

五）关键性医学急救包括院外急救，客观要求医疗技术培训
，急救医药器材装备，特别是有关急救专业设备全面：医院急救应专业化 ，群众急救普及化
，社区急救组织网络化，急救指挥系统应科学化
。 这些都是完成急救达标的关键性问题。

急救知识培训观后感3篇

〖壹〗、急救知识观后感1 红十字志愿者代表宣读倡议书 ，呼吁“人人学急救
，急救为人人” 。活动中，与会领导向中国红十字会应急救护精品课程评选和红十字“救 ”在身边征文比赛的获奖单位和个人颁发了证书和奖杯
。

〖贰〗 、月6号下午 ，在李老师的组织下
，我们听了由苏州红十字会的老师带来的精彩的演讲，这是我第一次听到有关紧急救护的报告 ，使我受益匪浅。通过听报告不仅使我学会了紧急救护的知识
，而且也使我深深的认识到，救人要讲究科学的方法 ，方法不对很可能就会适得其反 。

〖叁〗
、心脏病患者应该随身携带救心丸
。教学视频指出：心脏病急救可以采用针灸方法：针刺关元、少府。针刺关元一针，心脏就会跳起来 。如果不见效
，再针刺少府
。为了确保万无一失，二个穴位同时下针。心刺痛：是有瘀血 。针灸巨阙 、心俞
、少府、神门 、劳宫
、关元。心闷痛：是气阻
。

〖肆〗、将伤员抬出水面后 ，应立即清除其口 、鼻腔内的水、泥及污物
，用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣
、领口 ，以保持呼吸道通畅
，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿 ，将其腹部放在急救者肩上
，快步奔跑使积水倒出 。

〖伍〗 、在一个阳光明媚的下午，我们观看了这场《农村触电急救》知识电影
。电影首先选取了几个我们生活中经常遇到的情形 ，向我们讲述了可能会遇到的危险。

〖陆〗
、发生
，而且要掌握识别险情、紧急避险和遇险逃生的能力，在发生溺水事件时 ，怎样进行自救和救护 。 看了这次防溺水的视频，我的收获真不少！不但让我掌握了许多预防溺水的知识
，而且提高了安全意识
。

为何要在学校普及急救知识

〖壹〗 、在学校普及急救知识的原因主要有以下几点：学生急救知识匮乏：学生群体普遍缺乏急救知识与技能，这在一定程度上增加了他们在面对突发状况时的风险。提高自救互救能力：普及急救知识可以让学生在遇到紧急情况时 ，能够迅速做出正确的反应
，进行自我救助或相互救助，从而增加生存的希望 。

〖贰〗
、在高校要普及急救知识的原因如下：首先 ，大学生作为社会的重要群体
，他们的安全意识和自救互救能力直接关系到社会的稳定和发展
。通过普及急救知识，可以提升大学生的安全意识和自救互救能力 ，使他们能够在遇到突发情况时迅速、正确地采取应对措施
，减少伤害和损失。

〖叁〗 、在学校普及急救知识可以提升全民自救互救素养，学校教育是普及急救知识技能的最佳途径 ，一方面简单易行
、覆盖范围大
，另一方面学生接受能力强，培训效果佳 。在发达国家 ，医学急救知识通常被政府列入常规教学课程，日本从幼儿园开始就讲授安全救护知识
。在美国
，心肺复苏被列为中小学生必须掌握的技能。

〖肆〗、原因：普及心肺复苏能挽救人的性命 。心肺复苏是最基本的急救方式，对于心跳呼吸骤停的患者而言仅在发病的4～6分钟之后就将导致神经系统的不可逆损伤（最为严重后果就是脑死亡） ，所以周围目击者及时正确的识别和施救是他们唯一获救的希望。加强这一方面的教育
，能在危急情况挽救人的性命
。

〖伍〗 、学生的急救知识十分匮乏，如果在病处先行自救互救 ，则有生的希望。不然的话
，则面对的就是死亡 。举办急救知识讲座，使广大学生更多地了解急救与护理的基本知识 ，遇有特殊情况能够及时实施应急救治
。有效缩短急救反应时间
，降低急病症死亡危害加强学生安全突发事故自救知识教育，提高学生紧急情况自救能力。